Des étudiants de l’X et de l’Institut Polytechnique de Paris mais aussi de l’ESPCI-PSL et de l’EPITA ont été consultés sur les priorités du Plan de Relance France 2030. Huit d’entre eux ont présentés les conclusions de leurs travaux au secrétaire d’État à la transition numérique, Cédric O, qui est venu à l’X à cette occasion.
L’X et l’Université Brown élargissent leur accord de partenariat pour faciliter la mobilité transatlantique pour les enseignants-chercheurs invités ainsi que les étudiants en premier et en second cycle.
Le challenge « Flights » a proposé d’utiliser une approche d’apprentissage supervisé pour prédire le nombre de passagers en fonction de la date de leur réservation et du trajet de l’avion. Il a été organisé conjointement par les programmes de mécénat «Data Science Institute» et «Data Science et Processus Industriels» et s’est clôturé le 3 février.
Le Mooc « Etudier en France » réalisé par l’équipe des enseignants de français de l’École polytechnique et diffusé sur la plateforme Coursera se place en 77e position du classement des 250 cours en ligne les plus consultés depuis leur origine, établi par l’agrégateur de Moocs Class Central.
La Fondation Brockmann et l'X ont conclu un nouvel accord qui prévoit l’attribution d’une bourse à l’intention d’étudiants mexicains. Allouée chaque année, la bourse permettra à un candidat admissible d’étudier dans l’un des programmes de Master en Science et Technologie de l’École.
L’École polytechnique s’inscrit en tête du classement 2022 de L'Étudiant avec un score de 55 points. Les quatre autres Écoles d’ingénieurs de l’Institut Polytechnique de Paris totalisent respectivement 54 points (Télécom Paris), 49 points (ENSTA Paris), 43 points (ENSAE Paris) et 42 points (Télécom SudParis).
L’École polytechnique est l’un des fondateurs de l’université européenne EuroTeQ qui offre l’opportunité aux enseignants-chercheurs et aux étudiants de mettre en place de nouveaux formats d’enseignement et d’apprentissage tout en impliquant des entreprises partenaires.
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