La formation par la recherche

Grâce à ses 23 laboratoires de recherche dont 22 en cotutelle avec le CNRS, l’École polytechnique permet à ses étudiants de bénéficier d’un environnement d’apprentissage exceptionnel avec une formation à la pointe des nouvelles découvertes et des innovations sociétales. Ses professeurs et enseignants-chercheurs sont aux premières lignes des avancées scientifiques et complètent ainsi les programmes d’enseignement de leurs étudiants par des connaissances actuelles en recherche fondamentale et appliquée.

Les étudiants peuvent également profiter des conférences et des séminaires scientifiques ayant lieu toute l'année à l'X sur des sujets de recherche très contemporains.

Si la recherche a toujours eu une place privilégiée à l’École, depuis 2013 la formation par la recherche s’est accentuée dans le cursus des ingénieurs polytechniciens. Conférences scientifiques dès la première année, renforcement de la place du projet scientifique collectif qui permet aux élèves de deuxième année de plancher sur un problème concret au sein des laboratoires : plusieurs actions ont été mises en place pour renforcer la porosité entre formation et recherche. Elles permettent aux étudiants de se confronter aux problématiques actuelles de la recherche et en découvrir les principaux enjeux.

Les étudiants en Bachelor bénéficient de contacts privilégiés avec les laboratoires de l'École polytechnique et peuvent aborder des problèmes sur lesquels travaillent actuellement les chercheurs. Quelle que soit la spécialisation choisie par les étudiants, ceux-ci doivent faire une "Bachelor Thesis" en troisième année, qui prend la forme d'un projet de recherche. Ils découvrent ainsi les laboratoires de l'intérieur, où ils sont en interaction régulière avec les chercheurs. Ils apprennent à connaître le quotidien des doctorants, des post-doctorants, techniciens et chercheurs éminents.

Passeport pour les postes à responsabilité à l’international, le doctorat est souvent associé à tort en métropole à des carrières exclusivement dédiées à la recherche académique. Réalisation d’un véritable travail de recherche au sein d’un laboratoire, le doctorat permet d’acquérir de nombreuses compétences : la préparation d’une thèse est un projet professionnel à part entière et se positionne comme l’ultime stade de la formation académique. Elle exige une forte autonomie, de l’audace et de la créativité, une capacité à travailler en équipe et dans un milieu international et compétitif, autant d’atouts essentiels pour le chercheur de haut niveau comme pour le futur chef de grands projets industriels.