Appui aux classes préparatoires en Côte d’Ivoire

Depuis 2018, l’École polytechnique apporte son soutien à la structuration des classes préparatoires aux grandes écoles en Côte d’Ivoire et contribue à leur renforcement : d’une part, en envoyant sur place quatre étudiants du cycle ingénieur qui apportent chaque année leur soutien en physique et en mathématiques aux élèves préparant les concours d’entrée aux grandes écoles lorsqu’ils effectuent leur formation humaine et civile auprès de l’Institut National Polytechnique Felix Houphouët-Boigny (INP-HB) ou auprès de l’un des lycées partenaires en Côte d’Ivoire; D’autre part, en contribuant à l’organisation des échanges croisés entre professeurs du prestigieux Lycée Louis-le-Grand et enseignants des classes préparatoires de l’INP-HB favorisant ainsi un partage d’expérience et d’expertise.

Cette coopération dans le cadre du programme de développement de l’éducation, de la formation et de l’insertion de jeunes « Défi-Jeunes 2 » a été rendue possible grâce au contrat de désendettement (C2D) piloté par l’AFD (Agence française de développement). Débuté en octobre 2018, le programme d’appui aux classes préparatoires en Côte d’Ivoire a impliqué également plusieurs lycées à Yamoussoukro et Abidjan.

Résultats concluants

Lors de la cérémonie de clôture du programme le 20-21 octobre 2022 les partenaires ont célébré la réussite du programme. Ainsi, les évolutions de l’enseignement, l’harmonisation des méthodes d’évaluation et la forte mobilisation des responsables et des enseignants dans les lycées d’excellence en Côte d’Ivoire se traduisent d’ores et déjà par une amélioration significative des résultats des élèves au concours internationaux.

Aujourd’hui, les classes préparatoires de l’INP-HB rayonnent à travers l’Afrique de l’Ouest et accueillent des candidats de Côte d’Ivoire ainsi que d’autres pays d’Afrique. Depuis 2018, 33 candidats des classes préparatoires de l’INP-HB ont été reçus au concours d’entrée de l’École polytechnique, parmi ceux-ci un étudiant de Guinée Conakry qui représente donc cette attractivité régionale de l’INP-HB.

Moussa Diaby, directeur général de l’INP-HB, Joël Bianco, proviseur du lycée Louis-le-Grand, et Dominique Rossin, directeur de l’enseignement et de la recherche de l’École polytechnique ont salué les activités multiples organisées dans le cadre du projet. Parmi celles-ci sont à mentionner notamment les missions de formation des enseignants de physique et de mathématique au lycée Louis-Le-Grand et à l’École polytechnique, l’un des éléments cruciaux du programme, ainsi que le voyage d’immersion au lycée Louis-Le-Grand des huit meilleurs élèves des classes préparatoires d’INP-HB pendant une semaine en avril 2022.

Développement de l’éducation, de la formation et de l’insertion de jeunes

Dans le cadre du programme de développement de l’éducation, de la formation et de l’insertion de jeunes « Défi-Jeunes 2 », le gouvernement de la Côte d’Ivoire a reçu une subvention auprès de l’Agence Française pour le Développement (deuxième phase du C2D). L’enseignement supérieur a constitué l’une des trois composantes dans lequel le programme s’est décliné. L’un des acteurs d’excellence clé pour la formation d’ingénieurs en Afrique subsaharienne, l’Institut National Polytechnique Felix Houphouët-Boigny, a ainsi pu bénéficier d’un financement pour la modernisation de son offre pédagogique avec l’appui des grandes écoles françaises. 
Tenant compte du rôle stratégique des classes préparatoires dans le dispositif de ses formations, l’INP-HB s’est appuyé sur deux établissements français de référence dans le domaine – l’École polytechnique et le lycée Louis-Le-Grand - afin d’adapter et de renforcer ses classes préparatoires.