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L’X dans le Top 20 mondial des formations supérieures dans le digital – THE

L’École polytechnique se classe au 18ème rang mondial du Palmarès « Digital Leaders in Higher Education » élaboré par le cabinet Emerging pour Times Higher Education (THE). Elle est au 14ème rang mondial dans la catégorie « Computer Science » ; 23ème dans celle du « Management de la transformation digitale « et 24ème dans « L’entrepreneuriat digital ».
23 avr. 2024
Éducation, Classements, Informatique

L’École polytechnique a fait de la formation, de la recherche et de l’innovation sur les enjeux du numérique l’un de ses grands axes stratégiques de développement avec sa forte contribution au centre interdisciplinaire Hi ! Paris, porté conjointement par HEC Paris et l’Institut Polytechnique de Paris dont l’X est des membres fondateurs, le déploiement de nouvelles formations initiales et continues en particulier dans les domaines de l’IA et de la cybersécurité et le ciblage de ses efforts d’accompagnement de l’entrepreneuriat et de l’innovation dans ces domaines et dans celui de l’informatique quantique. 

L’École polytechnique se classe au 18ème rang mondial du Palmarès « Digital Leaders in Higher Education » élaboré par le cabinet Emerging pour Times Higher Education (THE). Elle est au 14ème rang mondial dans la catégorie « Computer Science » ; 23ème dans celle du « Management de la transformation digitale » et 24ème dans « L’entrepreneuriat digital ».

Le palmarès « Digital Leaders in Higher Education » s’appuie sur deux bases de données. 

Une enquête en ligne a été conduite du 15/02 au 27/02/2024 auprès de 3 697 employeurs du secteur dans 12 pays (États-Unis, Royaume-Uni, Allemagne, Espagne, France, Chine, Inde, Suède, Japon, Norvège, Israël et Corée du Sud) avec au total, 190 432 votes. Les professionnels interrogés devaient voter pour les 15 meilleures institutions parmi 1 000, selon cinq catégories : meilleures institutions pour les «  computer sciences studies » ; meilleures  institutions pour les data science, l’IA et les business analytics studies ; meilleures institutions pour la formation au management de la transformation digitale, meilleures institutions pour les programmes d’entrepreneuriat digital ; meilleures institutions pour la formation aux compétences d’apprentissage et d’innovation dans le digital. 

Une analyse de l’impact des programmes de formation sur les carrières dans le numérique a été réalisée, sur la base de près de 150 000 CV et profils de professionnels des nouvelles technologies ou de la transformation digitale, agissant dans des postes à forte responsabilité, techniques ou managériaux et ayant atteint ces postes entre zéro et 10 ans d’expérience professionnelle. Emerging en a « extrait la liste des compétences les plus recherchées sur le marché et les noms des meilleurs établissements dans la formation des profils les plus performants dans ces domaines de compétences. »

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