Liste des cours par filière

Le département HSS participe au Bachelor de l'Ecole polytechnique en proposant les enseignements suivants:

• HSS_0F001_EP  Geopolitics of Cyberspace (Louis Pétiniaud)
• HSS_0F002_EP  Nature: Current Problems in Philosophy (Thomas Sentis)
• HSS_0F004_EP  Introduction to History of Science (Laurent Loison)
• HSS_0F006_EP  Introduction to Architecture (Nabil Hamdouni et Pascal Hofstein)
• HSS_0F007_EP  Masterpieces of Western Litterature: The Sea And Seafarers (Isabelle de Vendreuvre)
• HSS_0F008_EP  Tech and Law (Audrey Side)
• HSS_0S001_EP  Political issues in Today’s France (Nicolas Roussellier)
• HSS_0S002_EP  French Identity (Pierre-Marc Renaudeau)
• HSS_0S003_EP  Philosophy: Science and Technology  (Jonathan Chalier)
• HSS_0S004_EP  Introduction to Film Studies  (Jonathan Degenève)
• HSS_0S005_EP   Social Media and Society (Annina Claesson)
• HSS_0S006_EP  Introduction to Sociology (Valentine Floriani)
   

Le correspondant du département HSS pour le Bachelor est le professeur Nicolas Wanlin.

Dans le cadre du tronc commun de première année le Département Humanités et Sciences Sociales propose le cours :

Équilibres mondiaux et enjeux de défense 

Dans un monde en évolution permanente, le nouveau cours « Équilibres mondiaux, souveraineté et enjeux de défense », proposé par l’École polytechnique, permettra aux élèves d’acquérir et maîtriser les concepts fondamentaux en relations internationales et études de la guerre.

Conçu autour de 8 séances thématiques, ce cours magistral proposera des analyses, une approche conceptuelle et un éclairage de terrain sur les bouleversements actuels en termes de souveraineté et d’équilibre des puissances. Animés par des grands témoins experts au cœur de ces enjeux, ces cours d’1h30 iront d’une introduction aux concepts fondamentaux, jusqu’aux rôles des organisations internationales aujourd’hui, en passant par la place des nouvelles technologies sur la souveraineté. Pluridisciplinaires, ces séances emprunteront à plusieurs domaines des sciences sociales, notamment la politique comparée, les relations internationales, la sociologie politique et l'économie.

• Introduction aux équilibres mondiaux et aux défis de défense contemporains - les grands concepts
• Politique de défense et sociétés
• Les enjeux stratégiques et le retour de la guerre
• Quel rôle jouent les organisations internationales aujourd’hui ?
• Politiques industrielles de défense et souveraineté 
• Cybersécurité : la nouvelle conflictualité
• Nouvelles technologies, logiques d’innovation et souveraineté
• La politique de dissuasion nucléaire de la France
   

Pour accéder aux documents complémentaires : consulter la page moodle du catalogue de cours.

Coordinatrices :

Marine Guillaume
Amélie Ferey

Au premier semestre de la deuxième année du cycle polytechnicien l'enseignement du Département Humanités et Sciences Sociales consiste en :

Un cours commun à l'ensemble de la promotion :

Philosophie politique

Michaël Foessel,

(professeur de philosophie à l'École polytechnique)

Un séminaire choisi au sein de l'offre  suivante :

(pour accéder aux descriptifs de ces séminaires : suivre ce lien pour consulter le catalogue de cours sur SynapseS)

• HSS_41S01  Introduction aux problèmes institutionnels (Thomas Ehrhardt)
• HSS_41S02  Thématiques de l'économie (Arthur Jatteau)
• HSS_41S03  Introduction à la vie économique et financière (Jacques Doumic, Jean-Baptiste Moiroud)
• HSS_41S04  Droit privé (Georges Decocq)
• HSS_41S05  Enjeux politiques de l’Union européenne (François-Gille Le Theule)
• HSS_41S06 Grands enjeux démographiques (Agnieszka Fihel)
• HSS_41H01 Linguistique (Antoine Gautier)
• HSS_41H02  Anthropologie / ethnologie (Ismaël Moya)
• HSS_41H03  Les barbares et l’Occident : de l'Antiquité au Moyen Âge (Bruno Dumézil)
• HSS_41H04  Histoire des relations internationales au XX° siècle (Anne Dulphy)
• HSS_41H05  Intelligence économique (Philippe Laurier,  Philippe Wolf)
• HSS_41H06 Humanités et sciences sociales aux prises avec l'environnement (Wolf Feuerhahn)
• HSS_41H07  Sociologie générale (Etienne Ollion)
• HSS_41H08 Littérature (Nicolas Wanlin)
• HSS_41A01 Histoire de l'art (Lou Coulet)
• HSS_41A02 Architecture (Charlotte Novel, Brice Piechaczyk, Ba Tuoc Vo)
• HSS_41A03  Dessin (Claire Lapassat)
• HSS_41A04  Dessin (Jean-Paul Fitelli)
• HSS_41A05  Du baroque au rock (Solveig Serre) 
• HSS_41A06  Design industriel (Maurille Larivière, Alessandro Vicari)

Au deuxième semestre de la deuxième année du cycle polytechnicien l'enseignement du Département Humanités et Sciences Sociales consiste en :

(pour accéder aux descriptifs de ces séminaires : suivre ce lien pour consulter le catalogue de cours sur SynapseS)

Un cours au choix au sein de l'offre suivante  :

• HSS_42C21 Etudes de cas en business history (Eric Godelier)
• HSS_42C22 Socio-histoire de la quantification des faits économiques et sociaux (Arthur Jatteau)
• HSS_42C23 La formation de la ville et de l'espace contemporains (Brice Piechaczyk)
• HSS_42C24 Histoires d’empires (Anne Dulphy)
• HSS_42C25 Histoire de l’art: la course aux avant-gardes (Thomas Schlesser)
   

Un séminaire choisi au sein de l'offre  suivante :

• HSS_42S01 Géographie sociale de la transition énergétique (Emmanuelle Santoire)
• HSS_42S02  Géopolitique et stratégie (Thomas Lindemann)
• HSS_42S03  Droit privé (Georges Decocq)
• HSS_42S04 Histoire des entrepreneurs et du management (Eric Godelier)
• HSS_42S05 Métropoles et extrêmes climatiques : risques, vulnérabilités, résiliences, adaptations (Samuel Rufat)
• HSS_42H01  Littérature (Nicolas Wanlin)
• HSS_42H02  Introduction à la psychanalyse (Henri Cesbron Lavau)
• HSS_42H03  Anthropologie du changement et de l'ingénierie sociale (Ismaël Moya)
• HSS_42H04 Citoyenneté démocratie et République en France aux XIX et XX siècles (Anne Dulphy)
• HSS_42H05  Philosophie (Michaël Foessel)
• HSS_42H06  Histoire des sciences (Frédéric Brechenmacher)
• HSS_42H09 Le Moyen Age aujourd'hui (Bruno Dumézil)
• HSS_42H10 Histoire du capitalisme, XVIIIè – XXIè siècles (Jean-Yves Grenier)
• HSS_42A01  Architecture  (Madeleine Masse)
• HSS_42A02 Architecture assistée par ordinateur (Philippe Raby)
• HSS_42A03  Peinture (Bruno Coispel)
• HSS_42A04  Dessin (Claire Lapassat)
• HSS_42A05  Dessin (Jean-Paul Fitelli)
• HSS_42A06  Sculpture (José M. Espanol Ruiz)
• HSS_42A07  Gravure (Michel Ziégler)
• HSS_42A08  Arts et religion (Violaine Anger)
• HSS_42A10  Musiques actuelles (Solveig Serre)

Un large champ de thématiques est ouvert pour faire un PSC en HSS  :

• Architecture, urbanisme, développement durable
• Cinéma (y compris d'animation)
• Économie
• Histoire
• Histoire des sciences
• Littérature
• Sociologie
• Sciences politiques et géopolitique
• Sciences cognitives
• Sciences et arts
• etc.
   

Des pistes de sujets proposées par les enseignants du département et des exemples de réalisations sont présentés sur le site du laboratoire LinX ; de nombreuses possibilités de cotutelles sont envisageables avec d'autres départements de l'École polytechnique.

Les élèves souhaitant proposer un sujet doivent contacter les enseignants référants des PSC en HSS :

Anne Dulphy
Jean-Yves Grenier

Sciences et sociétés 
Approches philosophiques, historiques et sociologiques sur les évolutions des sciences et des techniques

Module appliqué en laboratoire de deuxième année du cycle ingénieur polytechnicien

Ce MODAL sera mené au LinX ,  Laboratoire interdisciplinaire de l’X : recherches en humanités et sciences sociales. Fondé en 2014, ce laboratoire analyse les relations entre sciences, technologies et sociétés en croisant les expertises de différents champs des sciences humaines et sociales.

Les interactions entre les sciences et les sociétés contemporaines relèvent plus souvent d’enjeux transversaux qu’elles ne font l’objet d’une discipline bien délimitée. Les débats très vifs que suscitent aujourd’hui l’innovation, l’éthique, le développement durable ou encore la démocratie témoignent bien des limites du modèle disciplinaire qui a structuré l’organisation des savoirs au XXe siècle. Afin de relever  le défi que lance la conception de nouvelles configurations des savoirs à la mesure de ces enjeux, le LinX favorise le décentrement de questionnements provenant de champs aussi différents que les sciences et technologies, la démocratie contemporaine, les mondes des représentations littéraires et de l’art, les relations internationales, le droit, etc.

Thématiques proposées (pour des exemples de réalisations suivre l'onglet ci-contre) :

• Philosophie
• Histoire des sciences  et épistémologie (XVIIIe-XXIe siècles). Pour cette thématiques, les travaux pourront s’appuyer sur les très riches collections historiques de l’École polytechnique (manuscrits, ouvrages, périodiques, films, photographies,  instruments anciens etc.).
• Histoire politique et culturelle
• Sciences et arts (arts plastiques et cinéma)
• Sciences cognitives
• Architecture, urbanisme et développement durable
• Sociologie de l’énergie et du développement durable
• Organisations et cultures
• Littérature

Comment créations et innovations émergent- elles ? Dans quels espaces et quelles temporalités circulent-elles ? Il n’est pas rare que les pratiques scientifiques et technologiques engendrent des temps et des espaces culturels spécifiques. Ce constat appelle à analyser avec une profondeur historique les rythmes du présent, la manière dont interfèrent temps social, temps technologique et temps de l’expérience. Quels sont, par exemple, les liens entre les phénomènes d’« accélération » et de modernité, de la découverte du principe d’inertie à l’informatisation des outils de la finance ? Quels sont les problèmes politiques posés par cette condensation du temps ? Quelles sont les nouvelles physionomies du lien social dans un réel qui bouscule les représentations classiques des frontières, entre disciplines comme entre sciences et sociétés ?

L’objectif de cet enseignement de MODAL est de faire pratiquer aux élèves un travail de recherche bien délimité  en lien avec les travaux en cours dans le laboratoire LinX. Il s’agira donc d’un travail inédit sur les relations entre sciences, techniques et sociétés ; les sujets proposés changeront chaque année. En fonction du sujet choisi, les élèves seront amenés à pratiquer une véritable démarche de recherche en humanités et sciences sociales : constitution de sources empiriques ainsi que d’un corpus de publications de recherche sur la question, analyse de ce matériau pour proposer des résultats originaux et étayés, lien entre la littérature existante et ces résultats. Les élèves seront notamment amenés à s’approprier des problématiques d’une ou plusieurs disciplines telles que l’histoire, la philosophie et la sociologie.  Les élèves pourront travailler par binôme et seront guidés par un chercheur, un doctorant ou un post-doctorant du laboratoire.

Des partenariats sont possibles avec d'autres laboratoires de l'Ecole polytechnique ou d'autres établissements.

Coordinateur :

Frédéric Brechenmacher

Des exemples de recherches menées en modal  sont présentées sur le site du laboratoire LinX.

Cycle ingénieur, année 3, période 1.

Au premier semestre de la troisième année du cycle polytechnicien, l'enseignement du Département Humanités et Sciences Sociales consiste en :

(pour accéder aux descriptifs de ces séminaires : suivre ce lien pour consulter le catalogue de cours sur SynapseS)

Un cours au choix au sein de l'offre suivante  :

• HSS_51C21 Face à la crise environnementale et climatique : des humanités environnementales ?  (Wolf Feuerhahn)
• HSS_51C22  Sociologie des Big Data (Etienne Ollion)
• HSS_51C23 Stratégie et géopolitique (Thomas Lindemann)
• HSS_51C24 Sciences cognitives, sciences naturelles de l’esprit (Jérôme Sackur)
• HSS_51C25 Littérature: romanciers d'aujourd'hui (Nicolas Wanlin)
   

Un séminaire choisi au sein de l'offre  suivante :

• HSS_51S01  Enjeux politiques contemporains (Hardy Mede)
• HSS_51S02  Cultures et transferts de technologie (Eric godelier)
• HSS_51S03  Droit privé, droit public (Georges Decocq)
• HSS_51S04  Géopolitique : l’Eurasie (Isabelle Facon)
• HSS_51S05 Quand l'écologie fait débat. L'analyse de controverses appliquée aux enjeux environnementaux (Jérémy Bouillet)
• HSS_51H01 Philosophie des sciences (Julien Tricard)
• HSS_51H02  Histoire des sciences contemporaines (Frédéric Brechenmacher)
• HSS_51H03 Genre et sciences sociales (Loïa Lamarque) 
• HSS_51H04  Civilisation gréco-latine (Clémence Cuvellier )
• HSS_51H05  Cerveau et cognition : la conscience (Jérôme Sackur)
• HSS_51A01  Cinéma : la communauté des images (Sébastien Ronceray )
• HSS_51A02  Architecture contemporaine (Dominique Châtelet)
• HSS_51A03  Peinture (Bruno Coispel)
• HSS_51A04 Dessin (Franck Senaud)
• HSS_51A05  Sculpture (José-Maria Espanol-Ruiz)
• HSS_51A06  Gravure (Michel Ziegler)
• HSS_51A07  Infographie (Philippe Raby)
• HSS_51A08  Musique : découverte de l’Opéra (Violaine Anger)

PA SDE 
 

Le département HSS propose l'enseignement d'approfondissement ci-dessous dans le  cadre du parcours d'approfondissement Sciences et défis de l'environnement. Cet enseignement est ouvert aux élèves d'autres parcours d'approfondissements au titre de panachage.

• HSS_52186 L'urbanisme et l'aménagement du territoire : vecteurs d'une société durable (Lise Dargentolle et Jean-Baptiste Marie).
   

PA Affaires publiques

(télécharger le livret de présentation)

Objectifs
 

Ce parcours d’approfondissement propose une formation sélective et exigeante pour les élèves qui se destinent à une carrière dans le monde des affaires publiques, que ce soit au sein de la fonction publique, dans des entreprises privées ou dans le secteur non profitable, en lien avec les institutions publiques. Il est destiné aux élèves ingénieurs qui souhaitent compléter leur formation scientifique par des enseignements en politique publique et en sciences sociales, pour obtenir une formation complète mixte sciences dures/sciences sociales. Il s’adresse également aux élèves souhaitant approfondir leur connaissance des enjeux de sécurité et défense du monde contemporain.

Le PA « Affaires publiques » pourra également intéresser des élèves ingénieurs qui se destinent aux Corps de l’État et notamment ceux qui se destinent à une carrière dans le domaine de la défense et de la sécurité, mais aussi à ceux qui souhaitent tenter un concours de la haute fonction publique (ENA, INET, Quai d’Orsay…), ou de manière générale à tous ceux qui se destinent à servir l’intérêt général et l’action publique au plan national ou international dans le secteur public ou privé.

Ce parcours d’approfondissement doit notamment permettre aux élèves ingénieurs de l’École qui le souhaitent de se préparer à une formation de 4ème année dans l’un des masters de Sciences Po Paris ou au sein d’une formation analogue à l’international.

Les enseignements sont organisés sous la forme de six cours obligatoires et deux enseignements d’approfondissement au choix parmi trois thématiques proposées. Ces enseignements d’approfondissement ont quant à eux été envisagés en interface avec la formation scientifique des élèves et avec le monde professionnel en France et en Europe. L’EA « action publique » prendra ainsi la forme de conférences d’acteurs des affaires publiques ainsi que de la sphère « défense-sécurité » (DGA, officiers, chercheurs travaillant avec des administrations telles que l’ANSSI, cadres d’entreprises et autres professionnels issus des formations en affaires publiques : administrations, entreprises, ONG...). L‘EA « the European Union in the world » s’adresse particulièrement aux élèves qui souhaiteraient poursuivre des carrières dans les affaires publiques au niveau européen. Les institutions, la politique et l’économie de l’Union Européenne y seront présentés sous l’angle des relations internationales.

Le PA « Affaires publiques » aura également pour vocation d’aider les élèves à trouver des stages de recherche 3A dans la haute fonction publique, à l’image des stages actuellement proposés au Quai d’Orsay, à l’ARCEP, à l’Autorité de Régulation de l’Electricité, à l’Agence de l’Eau, aux TAAF ou au sein de cabinets de conseils para-public (Cabinet Attali & Partners).

Sélectivité
 

Le PA « Affaires publiques » est ouvert à tous les élèves ingénieurs qui le souhaitent par sélection sur dossier en fin de 2A par une commission du département HSS, qui tiendra compte de leurs résultats scolaires à l’Ecole, particulièrement dans les séminaires et cours HSS, ainsi que des motivations exposées par les candidats sous la forme d’un statement of purpose. Un numerus clausus sera établi annuellement.

Formations de 4A conseillées
 

Le PA « Affaires publiques » aura pour vocation de former des ingénieurs alliant une formation scientifique de haut niveau avec des enseignements exigeants en sciences sociales. Ce type de formation mixte, très demandée sur le marché du travail, serait particulièrement destiné aux élèves ingénieurs qui souhaitent intégrer Sciences Po en 4A dans les Masters « Politiques publiques », « Affaires Européennes », tous les Master de la Paris School of International Affairs (PSIA) ou de l’Ecole d’Affaires Urbaines, ou une institution de même niveau au plan international comme la London School of Economics, la School of International and Public Affairs de Columbia university, la Hertie School of Governance en Allemagne, l’Université Fudan de Shanghai ou la Lee Kuan Yew school of public policy de Singapour.

Pour ce qui est plus précisément des masters à Sciences Po, une convention avec l’École polytechnique formalise depuis 2017 les conditions d’entrée aux masters ci-dessous à pour les élèves ingénieurs polytechniciens dans le cadre de leur quatrième année :

• École d’affaires publiques : Master politique publique, Master affaires européennes,
• Écoles d’affaires internationales : Master in international security, Master in international public management, Master in international economic policy, Master in international development, Master in human rights and humanitarian action, Master in environmental policy, Master in international energy,
• École urbaine : Master stratégie territoriale et urbaine, Master governing the large metropolis, Master d’urbanisme.
   

Débouchés
 

Les débouchés du PA affaires publiques sont divers et couvrent un vaste pan allant de la haute fonction publique aux départements « affaires publiques » d’entreprises privées en passant par les organisations européennes et internationales ou les ONG :

• Fonction publique : concours de l’ENA, de la fonction publique territoriale (INET), du Quai d’Orsay, Agences et autorités administratives indépendantes (AFD, ARCEP, Agence de l’Eau, Autorité des Marchés financiers…), de la fonction publique européenne, de l’ONU et des organisations internationales ou supranationales (FMI, Banque Mondiale…)
• Corps de l’État (Mines, Ponts et Chaussées, DGA, ENSAE…)
• Métiers de la sécurité et de la défense, notamment en lien avec les relations internationales, incluant les organisations internationales de défense et les services de sécurité (DGSE),
• Entreprises privées ayant attrait aux affaires publiques (cabinets de conseil en affaires para-publiques, directions des relations institutionnelles des grands groupes, entreprises de communication publique)
• Secteur non profitable et ONG, en lien avec les institutions publiques,
   

Composition du PA :
 

Période 1 « septembre à décembre »
 

3 cours obligatoires

1. Droit administratif ;

2. Fondamentaux des « war studies »  ;

3. Affaires européennes.

1 EA obligatoire

Principes et modalités de l'action publique.

Période 2 « janvier à mars »
 

3 cours obligatoires parmi les suivants :

1. Finances publiques ;

2. Méthodes quantitatives en sciences sociales et data science  ;

3. Économie publique ;

3. Évaluation des politiques publiques.

1 EA obligatoire

Révolution numérique, défense et société.

Période 3  Stage de recherche
 

HSS_52904 Stages service public

HSS_52908 Géopolitique et relations internationales

HSS_52902 Villes du XXIe siècle et développement durable

Responsables :

Vincent Martigny
Marine Guillaume

Les stages de recherche de troisième année consistent en une immersion de trois à six mois dans un laboratoire ou dans le centre de recherche et développement d'une entreprise, en France ou à l'étranger. Le département Humanités et Sciences Sociales propose des offres de stage construites sur mesure pour chaque élève sur les thématiques de recherches ci-dessous :

(pour accéder aux descriptifs détaillés de ces thématiques : suivre ce lien pour accéder au catalogue de cours)

• HSS_52901  Sciences sociales de la quantification (A. Jatteau)
• HSS_52903   Cultures nationales et transfert de technologies (E. Godelier)
• HSS_52904  Service public (V. Martigny)
• HSS_52905  Cognition et neurosciences (J. Sackur)
• HSS_52906  Philosophie et société (M. Foessel)
• HSS_52907  Histoire des sciences et des techniques (F. Brechenmacher)
• HSS_52908  Géopolitique et relations internationales (T. Lindemann et M. Guillaume)
• HSS_52909  Sociologie (E. Ollion)
• HSS_52910 Anthropologie (I. Moya)
• HSS_52911  Urbanisme, architecture, art de bâtir (B. Piechaczyk)
• HSS_52912 Art, patrimoine, société (T. Schlesser)
• HSS_52902 Villes, environnement, risques, climat (Samuel Rufat)
• HSS_52913 Environnement : approches des sciences humaines et sociales (Wolf Feuerhahn)

Objectifs
Les études d’architecture forment principalement au projet architectural et urbain, appelée « maîtrise d’œuvre » : à la demande d'un maître d'ouvrage (particulier, société de promotion immobilière, collectivité territoriale...). L’architecte assure la conception et coordonne la réalisation de maisons, d'immeubles, de bâtiments publics, d’aménagements urbains, de réhabilitations. Assisté de bureaux d’étude pour les études de faisabilité (analyse du sol, dimensionnement des structures, devis), il dessine les plans des ouvrages à construire. Après validation de l'avant-projet, l'architecte travaille en contact avec des entreprises prestataires spécialisées en maçonnerie, électricité, installations thermiques, etc., dépose les demandes de permis de construire et supervise la mise en œuvre sur le chantier.
Le travail de l'architecte prend en compte les nécessités pratiques d’un programme fonctionnel, du budget fixé et des règles d'urbanisme, mais le projet qu’il conçoit porte des valeurs esthétiques, sociales et environnementales. La loi de 1977 définit l’architecture comme une expression de la culture : « la création architecturale, la qualité des constructions, leur insertion harmonieuse dans le milieu environnant, le respect des paysages naturels ou urbains ainsi que du patrimoine sont d'intérêt public. »
Formation
Les études d’architecture sont, dans le cadre de l’harmonisation européenne des cursus de l’enseignement supérieur, organisées en trois cycles selon le système « LMD » (licence-master-doctorat) au sein des 20 écoles nationales supérieures d’architecture en France.

• Les trois années (6 semestres) de licence sont consacrées à l’acquisition des bases d’une culture architecturale et urbaine, des processus de conception et de conduite du projet. Pour les élèves de Polytechnique, ce cursus est ramené à 3 semestres, selon le préaccord signé avec l’ENSAPVS.
• Les deux années de master, menant au « DEA » (diplôme d’Etat d’architecte conférant grade de master), sont consacrées à la maîtrise des problématiques propres à l’architecture et préparent les étudiants aux différents modes d’exercice et domaines professionnels de l’architecture.
   

Après l’obtention du « DEA » plusieurs poursuites d’études sont envisageables, notamment :

• L’habilitation à exercer la maîtrise d’œuvre en son nom propre (1 an), dite MHOMP.
  La formation HMONP porte spécifiquement sur l'exercice de la maîtrise d'œuvre et sur les responsabilités et compétences professionnelles qui s'y rattachent. Elle comprend une formation théorique de 150 heures minimum et une mise en situation professionnelle de six mois.
• Le doctorat en architecture (3 ans) délivré en association avec les Universités.
   

Débouchés
Le « DEA » permet de travailler comme architecte salarié en agence privée ou en entreprise publique,  comme agent de l’Etat ou des collectivités territoriales, de remplir des missions de consultant pour le compte de l’Etat, de collectivités ou de particuliers.
L’HMONP permet de s’inscrire à l’Ordre des architectes et de diriger sa propre agence d’architecture.

Prérequis
Dans le cadre du préaccord signé avec l’ENSAPVS, l’admission directe (sur dossier) se fait dès le 2e semestre de la troisième année.

Objectifs
Le master recherche en sciences cognitive propose une formation de haut niveau à l'ensemble des disciplines des sciences cognitives (neurosciences, modélisation, psychologie, philosophie). Les sciences cognitives étudient les grandes fonctions mentales comme la perception, la mémoire, le raisonnement, le langage, les émotions, la motricité, la communication, etc. Elles ont pour but l'étude conjointe des propriétés formelles et algorithmiques de ces fonctions mentales, des mécanismes psychologiques qui les sous-tendent, et des mécanismes biologiques qui les rendent possibles (des gènes jusqu'aux circuits et aires dans le système nerveux).

Les études en sciences cognitives se font chez l'homme, aux différents stades de son développement, et dans son fonctionnement normal ou pathologique, mais aussi chez les animaux. L'une des hypothèses centrales est que les fonctions mentales peuvent être décrites comme des processus de traitement de l'information. Cette hypothèse permet de déployer l'arsenal théorique de disciplines comme les mathématiques, l'informatique et la physique statistique, pour mettre au point des théories explicites et testables de ces fonctions mentales.

Formation
La formation du master de sciences cognitives s'articule selon cinq principes :
Une formation monodisciplinaire forte : nous veillons au renforcement d'une discipline initiale, grâce à une sélection de modules parmi les cours offerts par nos partenaires universitaires. Un enseignement méthodologique solide : nous assurons l'acquisition des outils méthodologiques et conceptuels de base utilisés en sciences cognitives (protocoles expérimentaux, statistiques, méthodes d'imagerie cérébrale, programmation, etc.). Une ouverture interdisciplinaire ciblée :  nous proposons en deuxième année de Master des séminaires interdisciplinaires, axés sur l'intégration multidisciplinaire ou ayant pour vocation d'explorer des thèmes émergents.  Une immersion rapide dans les programmes et les équipes de recherche : les étudiants de 2ème année sont intégrés à une équipe de recherche tout au long de l'anné. La flexibilité : Chaque étudiant se voit désigner un tuteur, choisi au sein de l'équipe pédagogique du Master. Celui-ci veille en particulier au choix de cours de l'étudiant, en l'aidant à sélectionner, parmi le large éventail d'enseignements monodisciplinaires et interdisciplinaires offerts tant par le Master que par ses partenaires universitaires, ceux qui sont susceptibles de servir au mieux sont projet scientifique.

Débouchés Le Master de sciences cognitives est une formation à la recherche, et par la recherche, qui convient particulièrement à la préparation d'un doctorat, en sciences fondamentale ou appliquée. Par ailleurs, l'initiation à la recherche dans un laboratoire de pointe en sciences cognitives est un atout majeur dans bon nombre de domaines, de la recherche appliquée dans le secteur privé (robotique, interface homme-machine, technologies d'apprentissage) à la recherche bio-médicale, l'imagerie médicale et les services de santé (rééducation).
Prérequis
L'admission directe (sur dossier) en M2 est possible pour les élèves dotés d'un M1 ou équivalent dans l'un des domaines fondamentaux des sciences cognitives, ou pour les élèves ayant accompli leur cursus dans une grande école d'ingénieur (3ème année).

Site du cogmaster

Coordinateur :

Jérôme Sackur

Une convention entre l’École polytechnique et Sciences Po formalise depuis 2018 les conditions d’entrée aux masters ci-dessous à pour les élèves ingénieurs polytechniciens dans le cadre de leur quatrième année :

École d’affaires publiques :

• Master politique publique,
• Master affaires européennes,
   

Écoles d’affaires internationales :

• Master in international security,
• Master in international public management,
• Master in international economic policy,
• Master in international development,
• Master in human rights and humanitarian action,
• Master in environmental policy,
• Master in international energy,
   

École urbaine :

• Master stratégie territoriale et urbaine,
• Master governing the large metropolis,
• Master d’urbanisme.
   

Les candidatures à l'admissibilité à ces masters doivent être déposées au département HSS en janvier-février durant la 3A.

Coordinateur :

Vincent Martigny

Le département peut également proposer des conseils aux  élèves intéressés par d'autres projets de formations de niveau master en sciences humaines et sociales.
A titre d'exemple, des élèves des promotions récentes ont suivi des masters en histoire des sciences et des techniques (École des hautes études en sciences sociales) ainsi qu'en philosophie. 

Coordinateur :

Frédéric Brechenmacher
 

Le département HSS  proposant les enseignements suivants aux étudiantes et étudiants des Masters of Sciences and Technology de l'École polytechnique.

Période 1

• HSS_51G10_EP Principles and History of Geopolitics (Matthieu Grandpierron)
• HSS_51G11_EP  Aspects of Comparative Commercial Law (Sabine Sultan)
• HSS_51G12_EP Introduction to French Politics (Pierre-Marc Renaudeau)
• HSS_51G13_EP Introduction to French Politics (Pierre-Marc Renaudeau)
• HSS_51G14_EP Philosophy of Science-Fiction (Jonathan Degenève)
• HSS_51G15_EP Dark sides of the City of Lights (Jonathan Degenève)
   

Période 2

• HSS_52G20_EP Sociology of Energy Transitions (Claire Le Renard)
• HSS_52G21_EP Introduction to Science and Technology Studies (Lidia Chavinskaia)
• HSS_52G22_EP Introduction to French Politics (Pierre-Marc Renaudeau)
• HSS_52G23_EP Advanced French Politics (Pierre-Marc Renaudeau)
• HSS_52G24_EP #PoliticalSciencesXInternet : Homo Politicus in a technology era (Frédéric Géraud de Lescazes)
• HSS_52G25_EP Philosophy of AI: Epistemology, Ethics and Politics (François Levin)
• HSS_52G26_EP Philosophy of Science Fiction (Jonathan Degenève)
• HSS_52G27_EP Dark sides of the City of Lights (Jonathan Degenève)
  
   

Le correspondant du département HSS pour les Msc&T est le professeur Nicolas Wanlin.