Membres du corps enseignant

FLORENCE CHARUE-DUBOC, PROFESSEURE A L’ECOLE POLYTECHNIQUE ET DIRECTRICE DE RECHERCHE AU CNRS A I3-CRG

Florence Charue-Duboc est diplômée de l’École polytechnique, docteure en Sciences de Gestion de l’Ecole des Mines de Paris et habilitée à diriger des recherches. Ses recherches portent sur le pilotage de l’innovation technologique. Elle a mené ses travaux en partenariat avec des entreprises de différents secteurs industriels (télécommunications, automobile, industrie chimique et pharmaceutique).

VERONIQUE STEYER, PROFESSEURE ASSISTANTE

Véronique Steyer est diplômée du Master en Management de l’ESCP Europe, titulaire d’un Doctorat en sciences de gestion de l’Université Paris Ouest et d’un PhD de l’ESCP Europe. Elle a été chercheuse visitante à l’Université de Warwick (UK), et a également une expérience de consultante en management. Ses recherches portent sur la construction de sens (sensemaking) dans les situations de transformation et de crise,  la construction de la légitimité des structures d’innovation au sein des grandes entreprises ainsi que les formes organisationnelles a-hiérachiques (holacraties, sociocraties, entreprises libérées...).

NICOLAS MOTTIS, PROFESSEUR DE CLASSE EXCEPTIONNELLE

Nicolas Mottis a obtenu un Doctorat en Economie à l’Ecole Polytechnique en 1993 et une HDR à l’Université Paris Dauphine en 2000. Ses recherches portent, d’une part, sur le pilotage des performances (modèles de gouvernance, planification stratégique, business plan, investissement socialement responsable, RSE…), et, d’autre part, sur la gestion des projets dans des contextes de haute technologie (création d’activités nouvelles dans des entreprises existantes ou création de start-ups). Il est auteur de plusieurs ouvrages et de nombreuses publications académiques et professionnelles dans ces domaines.

CECILE CHAMARET, PROFESSEURE

Ancienne élève de l'ENS Cachan, agrégée d'économie-gestion et titulaire d'un doctorat de l'Ecole polytechnique, Cécile Chamaret a enseigné pendant 5 ans à Abu Dhabi et conduit des recherches sur les comportements de consommation dans les pays du Golfe. Elle est aujourd'hui professeure au département MIE et s'intéresse aux comportements du consommateur en contexte d'innovation. Elle a publié de nombreux articles académiques dans des revues telles que Journal of Business Research, International Journal of Retail and Distribution Management, Energy Policy, Recherches et Applications Marketing etc.

Elle intervient auprès d'entreprises et de dirigeants sur des questions de gestion de la résistance à l'innovation, compréhension des dissonances et des nouveaux comportements de consommation.

Elle est directrice de l'Executive Master de l'Ecole polytechnique et directrice adjointe du laboratoire de recherche i3-CRG.

THIERRY RAYNA, PROFESSEUR

Après une dizaine d’années passées au Royaume-Uni, notamment à l’Université de Cambridge, la LSE, UCL et Imperial College London, Thierry Rayna a rejoint le département MIE en tant que Professeur en septembre 2017. Titulaire d'un Doctorat en Sciences économiques et Habilité à Diriger des Recherches (HDR), ses recherches portent sur l’impact des technologies numériques (impression 3D, IoT, Blockchain, etc.) sur les « Business Models » et la stratégie d’entreprise. Thierry Rayna enseigne dans le Cycle Ingénieur Polytechnicien, le Graduate Degree Programme, le Master PIC, l’Executive Master et la LEAD Academy, et dirige plusieurs thèses au sein de la formation doctorale de l’X.

PILAR ACOSTA, PROFESSEURE ASSISTANTE

Pilar Acosta was initially trained as an engineer and obtained her Ph.D. in management from ESCP and Université Paris 1 Panthéon -Sorbonne (France). 

Her research focuses on the evolution of Corporate Social Responsibility (CSR) and sustainability-related practices in developing countries. She is interested in the interaction between private and public actors to advance grand challenges in the context of limited statehood. She is also interested in the practice and research of meaningful student-centered learning experiences to change conventional business mindsets. Her work has been published in international journals such as ‘Organization Studies’ and the ‘Journal of Business Ethics’, and management education journals. 

Before integrating École Polytechnique, she was an assistant and associate professor in the school of business and economic sciences at Universidad Icesi in Colombia.

CAMILLE TOUSSAINT, PROFESSEURE ASSISTANTE

Diplômée de l’ESCP Business School, elle a obtenu un doctorat en sciences de gestion de l’Institut Polytechnique de Paris. Ses travaux en théorie des organisations portent sur la gestion des problèmes environnementaux à l’échelle planétaire et des biens communs. Elle s’intéresse plus particulièrement à la gouvernance polycentrique, à la création de marchés durables et aux communautés d’experts. Elle a notamment travaillé dans le cadre de sa thèse sur la gestion des débris spatiaux.

CHLOE STEUX, PROFESSEURE ASSISTANTE

Diplômée de l’ENS Paris-Saclay, agrégée d'économie-gestion, et titulaire d'un doctorat de l'école Mines Paris, Chloé Steux a effectué un postdoctorat à l'Université Laval à Québec. Aujourd'hui professeur assistant au département MIE et chercheuse au CRG, elle conduit des recherches sur la transition vers une économie circulaire, et s'intéresse tout particulièrement à à l'éco-conception, aux modèles d'affaires circulaires et à la communication environnementale

PASCAL BRAUN, PROFESSEUR ASSISTANT

Pascal Braun est diplômé de SciencesPo Paris, et titulaire d'un doctorat de sociologie au Centre de Sociologie des Organisations. Il a été chercheur visitant à l'Institut Max Planck de Cologne, et a également une expérience de consultant en transformation en Ressources Humaines et en management. Ses recherches portent sur la construction des processus d'évaluation au travail, la gestion des carrières des cadres à haut-potentiel, et le rôle politique de la fonction RH dans des organisations, confrontées notamment à de forts enjeux d'innovation.

MATHIAS BEJEAN, PROFESSEUR CHARGE DE COURS

Diplômé de l'ESCP et docteur de Mines ParisTech,Mathias BÉJEAN est maître de conférences HDR en sciences de gestion à l'université Paris-Est Créteil. Passionné par l’innovation, il explore différents secteurs (spatial, aéronautique,transport, santé, éducation).

JEAN MICHEL DALLE, PROFESSEUR CHARGE DE COURS

Jean-Michel Dalle est Professeur à Sorbonne Université, spécialiste de l'économie et du management de l'innovation. Jean-Michel dirige également l'incubateur Agoranov, qui a contribué à donner naissance à plus de 300 start-ups innovantes, dont de nombreuses success stories comme Critéo (coté au NASDAQ) ou Aldebaran Robotics, et à plus de 7000 emplois. Jean-Michel est diplômé de l'Ecole Polytechnique, de l'EHESS et de l'ENSAE et docteur ès sciences économiques. Il a été Visiting Fellow d'All Souls College à l'Université d'Oxford et est Visiting Fellow d'Oxford Internet Institute.

SIMCHA JONG, PROFESSEUR CHARGE DE COURS

Diplômé de l'Université d'Utrecht (BSc en sciences sociales), de l'Université de Cambridge (MPhil en études de gestion) et de l'Institut Universitaire Européen (PhD en sciences sociales et politiques). Il est professeur et directeur du Science Based Business à l'Université de Leiden depuis 2016 et professeur chargé de cours au Département MIE depuis 2021. Jong a également occupé des postes de professeur à University College London (depuis 2006), à Harvard University (2015-16) et à University of Eastern Finland (depuis 2021).

BENJAMIN CABANES, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Benjamin Cabanes est docteur en sciences de gestion de MINES ParisTech – PSL Université. Il est actuellement responsable académique du département Génie Industriel de l’École des Ponts ParisTech et enseigne le management de l’innovation et l’ingénierie de la conception. Il est également chercheur associé à l’Institut Interdisciplinaire de l’Innovation - UMR CNRS 9217 (Ecole Polytechnique, MINES ParisTech et Telecom Paris). Ses recherches portent sur le management de l'innovation, le management de la R&D et le développement de nouveaux produits.

BENOIT DECRETON, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Benoit Decreton est professeur assistant en stratégie à Nova SBE (Université Nouvelle de Lisbonne). Auparavant, il était chercheur invité à l'INSEAD et à l'Université de Stanford. Il a obtenu son doctorat à l'Université d'Économie et de Commerce de Vienne (WU Vienna) et ses diplômes de master à la Copenhagen Business School et CEMS.
Benoit Decreton a mené des recherches auprès de multinationales du monde entier sur des questions de stratégie internationale et d'innovation. Il étudie plus précisément l'organisation de l'innovation dans les unités des entreprises multinationales telles que les filiales étrangères, les unités de détection de l'innovation et les accélérateurs d'entreprise. Certains de ses travaux actuels sont basés sur le travail de terrain qu'il a mené dans la Silicon Valley.
Ses travaux ont été publiés, entre autres, dans la California Management Review, la Harvard Business Review, le Global Strategy Journal et le Journal of Management Studies.

HERVE DUMEZ, PROFESSEUR CHARGE DE COURS

Ancien élève de l’ENS-Ulm (philosophie), Hervé Dumez a fait une thèse en sociologie sous la direction de Raymond Boudon et passé une HDR à Dauphine en économie et gestion. Il est directeur de Recherche au CNRS

METTE KNUDSEN, PROFESSEUR CHARGE DE COURS

Mette Praest Knudsen is Professor of Innovation Management, University of Southern Denmark, Denmark where she is Head of Research for the Center for Integrative Innovation Management. She is part-time Professor at the Chair Technology for Change and the CRG at the Ecole Polytechnique.

The research of MPK integrates market, management and technological perspectives on the innovation processes. These perspectives are particularly relevant in relation to the creative development of new ideas searching for full commercialization to achieve competitive advantages.

The focus on commercialization has proven particularly useful in relation to emerging technologies with unknown market potential as for instance with collaborative robots, innovative drone technologies and green technologies. The most recent projects are interested in specifying and analyzing recent transformative technologies and how they support sustainability and creation of markets for technologies like industry 4.0, autonomous systems, drones, and additive manufacturing.

BENJAMIN LEHIANY, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Professeur de stratégie et d'innovation, chercheur en management et entrepreneur avec 15 ans d'expérience académique et de conseil. Il enseigne la stratégie, le management de l'innovation, la gestion de l'énergie et les modèles d'affaires durables. Ses recherches portent sur les questions de stratégie et de gouvernance dans les industries fortement régulées.

DAVID MASSE, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Docteur de l’École Polytechnique, David Massé a travaillé pendant cinq ans comme chercheur au Strategic Innovation Lab, département de recherche et de conseil interne d’Ubisoft. Ses travaux portent sur l’organisation des industries de la création, l’impact du numérique sur les processus d’innovation et les différents business models et logiques d’action de l’économie collaborative. Il est co-auteur du rapport PiCo qui analyse l’utilité sociale et environnementale des pratiques numériques collaboratives, les conditions de leur diffusion et les leviers d’action des pouvoirs publics. Il a publié plusieurs articles dans des revues comme Research Policy, la Revue française de gestion et International Journal of Arts Management. Il intervient comme expert auprès de nombreuses instances publiques et privées (Assemblée nationale, ministères, conseils généraux, chambres de commerce, syndicats et entreprises variées).

ETIENNE MINVIELLE, PROFESSEUR CHARGE DE COURS, DIRECTEUR CRG

Ancien Interne des hôpitaux de Paris, diplômé de l’ESSEC, et titulaire d'un doctorat de l'Ecole polytechnique, Etienne Minvielle s’intéresse au management en santé. Il est professeur au département MIE et directeur de recherche CNRS depuis septembre 2018.

VIRGINIE PEZ, PROFESSEUR CHARGE DE COURS

Virginie Pez est titulaire d’un doctorat de l’Université Paris-Dauphine (2010) et d’une habilitation à diriger des recherches (2018). Après une expérience professionnelle en cabinet de conseil, elle rejoint l’Université Panthéon-Assas en tant que Maître de Conférences 2013, ainsi que plus tard, l’Ecole Polytechnique où elle exerce à temps partiel depuis 2018. Ses recherches portent sur le comportement des consommateurs et l’expérience client, en particulier en lien avec le numérique, les nouvelles technologies et les données de masse. Elle est l’auteur de plusieurs ouvrages et publications académiques et professionnelles dans ces domaines.

ANTOINE SOUCHAUD, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Antoine est un ancien élève d’HEC Paris, de Sciences-Po Paris, de l’ENS Paris Saclay et du Collège d’Europe. Il est titulaire du diplôme d’expertise-comptable ainsi que d’un doctorat de l’ESCP Business School. Antoine est enseignant-chercheur à NEOMA Business School et à l’Ecole Polytechnique.

LOUIS VUARIN, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Ancien professionnel en gestion des risques, Louis Vuarin est titulaire d’un doctorat en gestion de l’ESCP. Ses recherches s’inscrivent en théorie des organisations. Ses travaux récents en postdoctorat au CRG de Polytechnique puis au SES de Telecom Paris portent notamment sur le management des nouvelles technologies (IA, 5G) et la gestion des résistances qu’elles soulèvent. Il enseigne au sein du département MIE depuis 2019.

ESTELLE PEYRARD, CHARGE D’ENSEIGNEMENT

Estelle a travaillé pendant 11 ans dans des grandes entreprises, sur des projets d'organisation et de déploiement de systèmes d'information. Elle a fait une thèse CIFRE à APF France handicap où elle est maintenant responsable du TechLab en parallèle de ses activités d'enseignement et de recherche.
Les recherches d'Estelle portent sur l'inclusion dans le domaine de l'innovation. Elle s'intéresse notamment au codesign de produits avec  des personnes en situation de handicap. Elle étudie les questions éthiques posées par les démarches de codesign et au type de savoir mobilisé par les utilisateurs.