Dans le cadre du renforcement des liens entre la recherche et l’innovation au sein de l’École polytechnique et de l’Institut Polytechnique de Paris, dont l’X est un des membres fondateurs, le centre d’entrepreneuriat et d’innovation accueille au sein de son espace de prototypage, X-FAB, un espace dédié au prototypage de projets en bio-ingénierie, le LivingLab.
La cérémonie de clôture de la seconde édition du challenge étudiant GenHack, organisé par la chaire « Stress Test, Risk management and Financial Steering », s’est tenue jeudi 2 février 2023 avec la présence des cinq équipes primées.
L’École polytechnique a accueilli 50 collégiens du département de l’Essonne, du 23 au 27 janvier, dans le cadre de leur stage d’observation de 3e. Ils ont découvert l’univers scientifique d’une Grande École d’ingénieur avec une immersion dans plusieurs de ses laboratoires, sa dimension militaire avec des échanges avec des cadres des Armées et son histoire avec la visite du Mus’X. Cet accueil s’inscrit dans le cadre de la promotion de la diversité sociale et de genre en son sein conduite par l’X.
L’École polytechnique a mis en ligne une présentation numérique animée en français et en anglais de ses 23 laboratoires, leurs équipes et leurs ambitions. L’École polytechnique, membre fondateur de l’Institut Polytechnique de Paris, a fait de la valorisation de sa recherche au sein d’IP Paris, un axe stratégique de son plan de développement 2022-2026.
L’École polytechnique, École militaire sous tutelle du ministère des Armées, a accueilli le 12 janvier une délégation de députés de la Commission de la Défense et des Forces Armées de l’Assemblée nationale, conduite par le président de cette instance, Thomas Gassilloud.
Le département d’informatique de l’École polytechnique (DIX) a organisé, le 5 décembre 2022, une journée de rencontres étudiants-entreprises au laboratoire d’informatique (LIX). Cet événement a permis aux élèves et étudiants en informatique de l’École de rencontrer un panel d’entreprises, pour la plupart partenaires du laboratoire, qui ont présenté leurs activités ainsi que les grands enjeux opérationnels et de recherche auxquels elles sont confrontées.
La finale de la compétition internationale EuroTeQaThon s’est déroulée du 23 au 25 novembre 2022 à l’université technique de Munich. L’événement a réuni les meilleures équipes des six universités membres de l’université européenne EuroTeQ, dont deux équipes d’étudiants de l’École Polytechnique qui ont présenté leurs solutions innovantes pour relever le challenge de la compétition « Leave No Waste Behind ! ».
Dans le cadre du programme Alliance, Christophe Josserand, chercheur au CNRS et professeur à l'École Polytechnique, et Qiang Du, professeur à l'Université de Columbia, ont chacun passé plusieurs mois au sein de l’établissement partenaire aux États-Unis et en France. Lors du séjour récent de Qiang Du à l’X, ils ont pris le temps de parler de leur collaboration et de leurs expériences en tant que professeurs invités au sein d’une institution de l’autre côté de l’Atlantique.
Les chercheurs reçoivent le prix François Frenkiel de l’American Physical Society pour leur travail au Laboratoire d’hydrodynamique sur la modélisation de gouttes actives capables de se déplacer spontanément dans un fluide.
La Première ministre, Élisabeth Borne (X81), a clôturé la grande soirée organisée par l’École polytechnique pour célébrer le cinquantenaire de l’entrée des femmes à l’X. L’événement a rassemblé de nombreuses anciennes et représentants de la communauté polytechnicienne mais aussi 50 lycéennes qui aspirent à poursuivre des études scientifiques.
Dans le cadre de sa troisième année du Bachelor of Science de l'École polytechnique, Mariam Gedenidze étudie actuellement à l’université de technologie de Nanyang à Singapour pendant un semestre d’échange. Elle est l'une des premiers étudiants à bénéficier du nouvel accord que l'École Polytechnique et NTU ont signé pour faciliter les échanges académiques pour les étudiants de premier cycle des deux prestigieuses institutions.
La synthèse nationale et de prospective sur les mathématiques, publiée début novembre par l'Hcéres, a fait l’objet d’une table ronde lors des Assises des Mathématiques (co-organisé par l'Institut National des Sciences Mathématiques et de leurs Interactions, CNRS) qui se sont déroulées du 14 au 16 novembre à la Maison de l’Unesco à Paris. Elle préconise la mise en place d’un programme français pour les mathématiques à l’horizon 2030.
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