L’École polytechnique est en tête du Top 10 des Écoles d’ingénieurs françaises « post-prépa » publié par le Figaro. Trois autres Écoles de l’Institut Polytechnique de Paris figurent dans ce classement.
Dans le cadre des Erasmus Days d'IP Paris, la direction des relations internationales de l’École a réuni les étudiants, les enseignants-chercheurs et les personnels le 9 octobre 2023 autour d’un événement qui a mis la mobilité internationale à l’honneur.
L'École polytechnique et l'Université de Californie, Berkeley ont signé un accord cadre pour renforcer leur coopération internationale. Les deux institutions entendent notamment développer un programme permettant aux élèves du cycle ingénieur de l’X d'effectuer un stage de recherche au sein du laboratoire du département d’électrotechnique et d’informatique de Berkeley.
Les 2 et 3 octobre, le X-Forum, événement annuel de rencontre entre les élèves et étudiants de l’X et de l’Institut Polytechnique de Paris, a réuni près de 2000 étudiants dont 1000 polytechniciens et plus de 150 entreprises, Écoles et universités internationales sur le campus de l’X.
Initié dans le cadre du cours « Wireless Networks : from Cellular to Connected Objects » de l’École polytechnique ouvert aux étudiants des universités européennes partenaires du réseau EuroTeQ, un projet scientifique élaboré par un étudiant de l’Université Technique de Prague (CTU) sous la supervision de deux enseignants-chercheurs de l’X et de Télécom, a été accepté en publication pour la Conférence IEEE International MeditCom 2023.
Dix Projets Scientifiques Collectifs (PSC) ont été sélectionnés par les départements d’enseignement et de recherche parmi les 112 PSC de la promotion X2021. Un jury composé de personnalités du monde académique, de l’entreprise et de la presse en a distingué trois lors de la finale qui s’est déroulée le 11 septembre.
Lors de la troisième édition du forum étudiant U7+, les participants ont réfléchi aux engagements qu’ils peuvent prendre pour contribuer à ce que les universités agissent en tant que moteurs d'innovation en matière de paix et de sécurité. Accueilli et coorganisé par l'École polytechnique, le forum s’est déroulé du 16 juin au 7 juillet sous un format virtuel. Il a réuni des étudiants et des professeurs d’universités membres de l'Alliance U7+ du monde entier.
L’École polytechnique est l’une des institutions fondatrices de l’université européenne EuroTeQ qui propose depuis 2020 de programmes innovants pour former les ingénieurs européens de demain. La Commission européenne a maintenant validé le projet d’élargissement de l’université EuroTeQ et annoncé le prolongement du financement jusqu'en 2027. Destiné à renforcer la coopération des universités de sciences et de technologies partenaires en matière d'éducation et de formation continue, le projet « EuroTeQ Engineering University » comprendra dans la prochaine phase deux nouveaux partenaires, HEC Paris et IESE Business School, ainsi que deux partenaires associés, l'Institut Polytechnique de Paris et l'EPFL.
Dans le cadre du cours sur l’innovation publique d’Antoine Souchaud, enseignant-chercheur au Département Management de l’Innovation et Entrepreneuriat (MIE) de l’X, des élèves polytechniciens ont imaginé des services publics numériques innovants en lien avec une intervention de Camille Andrieu, présidente de Provence Avenir, premier groupe de réflexion territorial en France.
L’École polytechnique a remporté le prix de l’innovation pédagogique de la Conférence des Grandes Ecoles – Prix Jean-François Fiorina – dans la catégorie « Accès, Inclusion et Diversité » pour un cours proposé par le Département Management de l’Innovation et Entrepreneuriat (MIE) en partenariat avec la chaire Technology for Change de l’Institut Polytechnique de Paris, HEC, l’Ecole de design Strate et l’association APF France Handicap.
La compétition internationale EuroTeQaThon s’est tenue du 10 au 12 juin 2023 à l’Université technique de Prague et a réuni les équipes d’étudiants des six universités membres d’EuroTeQ Engineering University. Pour la deuxième édition consécutive, des étudiants de l’École Polytechnique ont participé à cet événement, présentant leurs projets pour répondre au challenge « Leave no waste behind ».
La première rentrée de ce programme conçu pour permettre aux diplômés d'exploiter la puissance de la data science et de l'analyse économique pour les politiques publiques interviendra en septembre 2023. Il fait l’objet d’un partenariat avec la Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES), des ministères de la Santé et de la Prévention, des Solidarités, de l'Autonomie et des Personnes handicapées.
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