Un quart des start-up du Next 40 2024 et 7 des 30 licornes françaises ont été créées par des anciens de l’X ou accompagnées par X-UP l’incubateur de l’École.
Comment se comportent une lignée de bactéries face à un cocktail d’antibiotiques, des cellules cancéreuses face à une chimiothérapie ou encore la forêt guyanaise face au changement climatique ? Au centre de mathématiques appliquées (CMAP), l’équipe MERGE œuvre à l’interface de la biologie et des mathématiques. Elle contribue à l’émergence de nouvelles questions et outils dans ce dernier domaine, tout en éclairant les problématiques des biologistes.
Guillaume Falmagne (M2018, D 2021), chercheur postdoctoral associé au High Medows Environmental Institute de l’Université de Princeton, est lauréat du Prix Lopez-Loreta pour son projet CORESO, qui propose d’utiliser le jeu vidéo comme outil de coopération face aux problèmes environnementaux.
Les treize start-up de l’X figurent parmi les 28 jeunes pousses à fort impact technologique issues de l’écosystème d’innovation et d’entrepreneuriat de l’Institut Polytechnique de Paris et présentées sur le stand IP Paris au Salon Vivatech 2024.
Professeur associé (1986-1997) puis professeur (2001-2008) à l’École Polytechnique, Pierre Suquet reçoit la médaille Timoshenko 2024 de l’American Society of Mechanical Engineers (ASME). Il est ainsi récompensé pour ses contributions pionnières dans le développement de méthodes d'homogénéisation appliquées aux matériaux composites non linéaires.
Un consortium mené par l’Institut Polytechnique de Paris, dont l’X est un des membres fondateurs, et HEC Paris a remporté un appel à projet IA Cluster de 70 millions d’euros. Un succès collectif qui aura de nombreuses retombées pour les laboratoires de l’X impliqués dans le Centre interdisciplinaire sur l’intelligence artificielle et l’analyse de données Hi! PARIS.
Parmi les lauréats des bourses d’excellence du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères figurent quatorze étudiants internationaux de l’École polytechnique, illustrant le rayonnement international de l’X.
Crises financières, attaques de devises, stabilité sociale…l’activité économique de notre monde est particulièrement sensible à l’information et à la manière dont elle circule. Porté par Olivier Gossner, directeur de recherche au Centre de recherche en économie et statistique (CREST) et lauréat en 2024 d’une ERC Advanced Grant de l’Union européenne, le projet SInfoNiA analyse comment la dissémination de l’information impacte les choix collectifs.
Une équipe de l’X figure parmi les participants classés à l’issue de la finale du plus prestigieux concours étudiant de programmation au monde, l'International Collegiate Programming Contest (ICPC). Les finalistes de l’X s’étaient illustrés lors du Southwestern Europe Regional Constest (SWERC) 2021-2022 de l’ICPC.
L’École polytechnique a organisé son deuxième Forum de l’Emploi Public ouvert par une conférence en présence d'Élisabeth Borne (X81), députée et Première ministre de mai 2022 à janvier 2024. Plus de 50 représentants d’une trentaine d’institutions publiques ont présenté leurs métiers, fait découvrir des opportunités de carrière et partagé leurs expériences aux élèves et étudiants de l’X et des autres Écoles de l’Institut Polytechnique de Paris.
Convaincus de la grande valeur du double-diplôme en mathématiques et physique proposé aux élèves de l’École polytechnique et de Polytechnique de Milan depuis 2011, les deux établissements renouvellent cet accord qui les lie pour cinq années. Répondant à la demande des élèves, le programme de double-diplôme sera par ailleurs étendu à la faculté d’architecture de Polytechnique de Milan, permettant ainsi aux élèves de se spécialiser davantage dans ce domaine pour lequel l’établissement italien est fortement réputé.
Le sommet des présidents d’universités du réseau international U7+, dont l’École polytechnique est un membre fondateur, s’est déroulé à l’université Bocconi en Italie, du 11 au 12 avril 2024. Laura Chaubard, la directrice générale et présidente par interim de l’École polytechnique, a assisté à cette conférence. Une déclaration officielle, soulignant l’importance de l'accès universel à l'enseignement supérieur et invitant le G7 à collaborer sur quatre points clés, a conclu le sommet.
