Deux ans après la publication du Plan climat de l’X et son engagement de mettre le développement durable au cœur de ses missions fondamentales de formation, de recherche et d’innovation, la mise en oeuvre de ses dix objectifs est lancée ou finalisée.
Dans le cadre du mois Femmes et Science organisé à l’École polytechnique, rencontre avec Moira I. Torres Aguilar, actuellement en doctorat au sein du Laboratoire de Météorologie Dynamique (LMD) de l’X. Elle nous présente son parcours scientifique, sa vision sur la place des femmes dans les sciences et délivre quelques conseils aux jeunes femmes en plein choix d’orientation.
La sixième édition de la finale concours d’éloquence des Bachelors s’est déroulée le 13 février 2024. Ouvert aux étudiants de 2ème année, ce concours illustre l’ouverture et la pluridisciplinarité de ce programme post-bac, entièrement dispensé en anglais, et qui est désormais reconnu mondialement.
Dans le cadre du mois Femmes et Science organisé à l’École polytechnique, rencontre avec Ayat-Allah Bouramdane, professeure assistante au sein du Laboratoire des Énergies Renouvelables et Matériaux Avancés (LERMA), au Collège Ingénierie et Architecture de l'Université Internationale de Rabat (UIR). Elle nous présente son parcours scientifique, sa vision sur la place des femmes dans les sciences et délivre quelques conseils aux jeunes femmes en plein choix d’orientation.
Porté par Céline Guivarch, économiste, spécialiste du changement climatique à l’École des Ponts et rédactrice pour le GIEC, ce cours collégial de 40 heures est destiné aux élèves de 2ème année du cycle ingénieur polytechnicien. Il a pour objectif de leur donner une vision systémique des grands défis de la soutenabilité et de les doter des connaissances nécessaires pour y faire face. Lancé à la rentré 2024, il s’inscrit dans le cadre du Plan climat de l’X.
L’École polytechnique et l’université de Waterloo ont conclu un nouvel accord qui permettra aux étudiants des deux institutions de rejoindre l’université partenaire de l’autre côté de l’Atlantique dans le cadre d’un semestre d’échange. Ce nouvel accord contribue ainsi à renforcer l’échange et la collaboration entre la France et le Canada.
L’observatoire H.E.S.S., qui implique le Laboratoire Leprince-Ringuet (LLR) à l’École polytechnique et l’Institut Polytechnique de Paris, a capté des photons de très haute énergie en provenance du microquasar SS 433. Cela indique que des particules y sont accélérées de façon extrême. Les scientifiques ont pu localiser précisément le lieu de cette accélération, une première qui aide à en percer les mécanismes. Les résultats viennent d’être publiés dans la revue Science.
Vincent Strubel (X2000), directeur général de l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI) a souligné, lors d’une intervention à l’École polytechnique, le changement d’échelle de la cybercriminalité, l’explosion des besoins de formation et de recherche en cyberdéfense et le rôle que l’X peut jouer pour y répondre.
Les deux équipes de l’X se sont classées en 3e et 4e position du prestigieux concours de programmation SWERC 2023 fin janvier 2024 (Southwestern Europe Regional Contest) de l‘International Collegiate Programming Contest (ICPC). La meilleure des deux participera au concours européen EUC 2024 en mars puis à la finale mondiale ICPC en septembre.
Le « Prix de l’égalité des chances » décerné à l’X et HEC Paris salue l’engagement des deux Écoles en faveur de l’égalité des chances au travers de leurs nombreuses actions à destination de collégiens et lycéens.
Forte du succès de son cours en ligne « Étudier en France », l’équipe pédagogique de l’X qui l’a conçu lance un nouveau MOOC de niveau avancé. Intitulé « Comprendre la France, Advanced French Langage and Culture », ce cours en ligne porte sur les cultures françaises et francophones.
L’École polytechnique demeure en tête du classement 2024 des écoles d’ingénieurs françaises publié par L’Étudiant devant l’ENSTA Paris (2e) et L’École des Mines Paris Tech (3e). Le classement porte sur 170 établissements.
